此 您必须准时到与者握手或打招呼。 向小组询问他们的期望 并承诺在会议或过程和培训结束时解决和审查这些期望。 以 破冰 式练习开始课程 让参与者相互了解并分享他们对课程的关注点和目标。 在整个课程中 尤其是在开始和结束时 使用 讲故事 技巧以及诗歌和故事或著名电影中的著名故事和场景非常有用 可以强化课程的主要内容和目标训练动作。 坚持并重复关键概念和学习 并尽可能在课堂上进行练习。
话虽如此 尽管考虑到我们刚才提到的各个方面以及课堂上可用的技术和资源 一切都必须进行计划和设计 但重要的是 培训师具有一定的即兴技巧并力求给小组带来惊喜。 将学习付诸 台湾 WhatsApp 号码列表 实践的行动计划 正如我们在本博客上关于体验式学习的其他文章中所评论的那样 必须与参与者甚至他们的主管一起设计一个行动计划 因为后者保证提供应用所学知识的机会在职培训中学到的。
由于没有应用的内容很快就会被遗忘 实践社区变得越来越频繁 学生和教师可以借此交流疑惑、意见和应用经验。 评估和持续改进 不能衡量的东西不能被重视或改进 因此重要的是 在不同阶段评估培训过程 最终目标是更新动态、材料、行动计划、问卷、工具和资源。 培训培训师的好处 最后 体现了开展此类以提高教学技能为目标的培训活动的优势 提高培训质量 归功于良好实践的结合和技能的循环利用。